گزارش تخصصی مشکلات و راهکارهای تدریس زبان انگلیسی و رفع چالش
•
مختصری از گزارش تخصصی :
این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.
چکیده
همه ی ما تجربه حضور در مدرسه را داشته ایم ,حضور در مدرسه به معنای حضوردریک سیستم آموزشی ومتاثر شدن از آن می باشد لذا ناکار آمدی نظام آموزشی یک کشور به ناکارآمدی نیروی انسانی وهدر رفتن منابع انسانی منجر می شود باتوجه این که اکنون ما درجهان ارتباطات وبه اصطلاح دهکده ی جهانی زندگی می کنیم نیازمنداستفاده ازیک زبان بین المللی برای پیوستن به جهان امروز داریم . زبان انگلیسی امروزه به عنوان زبان بین المللی شناخته شده, دانشمندان وپژوهشگران مقالات ویافته های خودرابرای عرضه به جهان به زبان انگلیسی نگاشته دراختیار دیگرکشورها با هر زبان وفرهنگی می گذارند.همه ی کشورها در عرصه ی تجارت ,جهانگردی,علمی وفرهنگی و...نیازمنداستفاده اززبان انگلیسی هستند.متاسفانه درنظام آموزشی کشور ما ایران, آنگونه که باید به یادگیری این زبان توجه لازم مبذول نمی گردد.
مشکلات موجود در آموزش زبان در ایران عبارت اند از:
-نامناسب بودن محتوای کتب درسی
-ضعف معلمان درزبان وآموزش آن
-کمبود ساعات اختصاص داده شده به این درس
-الویت ندادن به آموزش ویادگیری زبان دوم
-شروع آموزش زبان در زمان نامناسب
-عدم رعایت مراحل یادگیری
-کاستی‌های موجود در کلاس‌ها
یکی از راه حل های مناسب برای رفع مشکلات آموزشی موجود دراین زمینه الگوبرداری سنجیده ومناسب ازروش هاو برنامه های آموزشی کشورهای موفق در زمینه آموزش زبان دوم (انگلیسی)می باشد.
مقدمه
رشد روزافزون تعداد آموزشگاه های زبان در یک دهه گذشته نشان دهنده استقبال شهروندان از یادگیری زبان خارجی است. در حال حاضر بخش قابل توجهی از آگهی های تبلیغاتی، از آگهی روزنامه ها گرفته تا تراکت ها و بروشور هایی که در خیابان ها پخش می شود یا روی در و دیوار چسبانده شده است مربوط به آموزشگاه های زبان هستند.متولیان این آموزشگاه ها که نام های جذب کننده ای برای موسسه خودانتخاب کرده اند سعی می کنند با این تبلیغات شهروندان را به سمت خود بکشانند. این درست است که اکنون در بسیاری از خانواده ها فرستا دن فرزندان به کلاس زبان ضروری شده و هزینه آموختن یک زبان خارجی در سبد خرید خانوارها قرار گرفته است اما، رقابت آموزشگاه ها هم شدید است و آنها مجبورند برای جذب افراد برندی برای خود تعریف کنند و برای آن به کسب اعتبار بپردازند.اهمیتی که گاهی شهروندانی که به دنبال آموختن زبان هستند به نام و اعتبار موسسات آموزش زبان می دهندناظران بیرونی رابه این نتیجه می رساند که این موج خروشان مراجعه کنندگان فقط وفقط برای یادگیری زبان است وچنین گزاره ای باعث می شود ما به این نتیجه برسیم که در سال های اخیر تب شدیدی برای یادگیری زبان در شهروندان ایرانی به وجود آمده است.اماواقعیت این نیست.این درست است که گسترش رسانه های جمعی و فراگیر شدن اینترنت باعث شده است شهروندان ایرانی از هر قشر وطبقه ودر هر سن و سالی باشهروندان دیگرکشورها ارتباط پیدا کنند و برای این کار نیازمند دانستن زبان باشند اما، پژوهش ها دراین زمینه حاکی ازاین است که هنوزدرصد قابل توجهی از شهروندان برای پر کردن اوقات فراغت خود به آموزشگاه های زبان مراجعه می کنند. این مراجعه کنندگان بیشترزبان انگلیسی رامی آموزند همان طورکه کسانی که منظورمهاجرت یاگرفتن پذیرش تحصیلی در خارج از کشور به آموزشگاه های زبان م