سفارش تبلیغ
صبا ویژن

اقدام پژوهی

صفحه خانگی پارسی یار درباره

اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چها

 تعداد صفحات: 8     کد محصول :7885      حجم فایل:24,59 KB      نوع فایل :rar 

 

اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم 

چکیده :

من سعی کردم طی مطالعات ، بررسی ، نظرخواهی های مختلف و گردآوری اطلاعات تلاش خود را در جهت رفع این مشکل قرار دهم . در این راه از اولیای مدرسه ـ همکاران ، دانش آموزان کمک گرفتم . روش های مختلفی را یادداشت کردم و به کتب زیادی مراجعه نمودم تا با توجه به مطالب گردآوری شده و تغییر آنها از میان راه حل ها ، یکی را انتخاب کرده و در کلاس اجرا نمایم بنابراین تلفیقی از روش های (همیاری ـ ایفای نقش) را انتخاب کردم و با گروه بندی شاگردان کلاسم و ایجاد محیطی مناسب در فضای باز مدرسه با نوع آب و هوا در گروه و ملبس کردن دانش آموزان به شرایط آب و هوایی آن نواحی در گروه و دادن نقش به هریک از اعضای گروه همراه با بیان خصوصیات آن نواحی از روی پلاکاردها و نقشه نواحی آب و هوایی ایران که در پیوست آمده است این کار انجام شد و نتایج حاصل از آن بسیار رضایت بخش بود این رضایتمندی در گفته ها و رفتار دانش آموزان و اولیای آنها و همکاران هم پایه و کارکنان مدرسه به خوبی نمایان بود .

 

مقدمه :

یک معلم موفق و پژوهشگر باید نقاش باشد تا چهره ی زیبای دانش آموز را در ذهن دلش نقاشی کند ـ باید خطاط باشد تا به زندگی خط خورده بعضی از دانش آموزان شکل بدهد ـ باید شاعر باشد تا زندگی شاگردان خود را به بهترین نحو بسراید ـ خیاط باشد تا درزهای روح و دل پاک و کوچک کودکان را ترمیم کند ـ باید نسیم باشد تا از اشتباهات کودکانه شاگردان خود با مهربانی و ملایمت بگذرد ـ باید شبنم باشد و قطرات مهر را بر گل روی کودکان بپاشد ـ باید باران باشد تا پاکی را به شاگردان خود بیاموزد و باید . . .

امسال ..... سالی است که من در کلاس چهارم ابتدایی با مدرک تحصیلی .... و .... سابقه خدمت آموزشی مشغول به تدریس هستم و این پایه را با علاقه فراوان تدریس می کنم و هرساله در تدریس درس جغرافیا از کتاب تعلیمات اجتماعی ، فصل نواحی آب و هوایی ایران متوجه می شوم که دانش آموزان در یادگیری این فصل دچار اشتباه می شوند و مطالب را طوطی وار حفظ می کنند و در تفهیم خصوصیات سه ناحیه ی آب و هوایی ایران دچار مشکل می شوند . مسلم اینکه شروع هر کاری عاری از نقص نخواهد بود اما امیدوارم با نظرات اصلاحی استاد محترم نواقص و اشکالات برطرف و نقاط قوت تقویت شوند.

لینک دانلوذ:

اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم 


اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم 



گزارش تخصصی افزیش علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای من

 تعداد صفحات: 11     کد محصول :7884      حجم فایل:38,32 KB      نوع فایل :rar 

 

         گزارش تخصصی افزیش علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای منحصر به فرد

چکیده :
از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصله ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه ی بیرون رفتن از کلاس را میگرفتند، چند تا ازدانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجب میکند، کم تحرکی و بی توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود .اما در پایان این گزارش : دانش آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند، به درس ریاضی و فعالیتهای آن علاقه ی وافری نشان می دهند، از نتایج آزمون مداد ـ کاغذی که حاکی از پیشرفت آنهاست، راضی هستند،فعالیتهای 
عملکردی را به دقت انجام میدهند، بیشتر دانش آموزان،تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام می دهند،دفتر ریاضی خود را، تمیز و مرتب نگه داشته اند، به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان میدهند، با روحیه ی شاد، فعالیتهای کلاسی حاضر را انجام می دادند،اولیای دانش آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی می کنند، با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند،هنگام انجام فعالیتهای ریاضی به یکدیگرکمک می کنند.
فهرست مطالب
 
بیان مساله و توصیف وضع موجود:4
گردآوری اطلاعات شواهد 1:6
تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه :7
انتخاب واجرای راه حل :8
توصیف وضع مطلوب شواهد 2  :12
نتیجه گیری :13
پیشنهادات :14
منابع و مآخذ:14
 


لینک دانلود:

         گزارش تخصصی افزیش علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای منحصر به فرد



         گزارش تخصصی افزیش علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای منحصر به فرد



گزارش تخصصی چگونه میتوان مشارکت مستمر دانش آموزان را در ارزشیابی

 تعداد صفحات: 6     کد محصول :7883      حجم فایل:31,5 KB      نوع فایل :rar 

 

گزارش تخصصی چگونه میتوان مشارکت مستمر دانش آموزان را در ارزشیابی افزایش داد؟ 

پست سازمانی:  معاون  آموزشی آموزشگاه    

مقدمه

تغییرات به وجود آمده در امر آموزش به دلیل توسعة وسایل ارتباطات جمعی، و محیط های مجازی آموزش باعث شده است که شاگردان حداقل از کتابهای درسی خود بسیار جلوتر بیفتند( گرچه جلوتر بودن آنها از دبیرین و اساتید خود جای بحث و بررسی جداگانه را دارد) لذا لزوم نوآوری در ارائة روشهای تدریس وارزشیابی به وجود آمده است . دبیرینی که با روشهای تدریس سخنرانی و حداکثر یکی دو روش دیگر عادت کرده بودند ، اینک با بحث های جدید مواجه می شوند ، آموزش گروهی، تهیه چک لیست انتظارات و ... و خلاصه اینکه با ارزشیابی مستمر دانش آموزان خود را به گونه ای تربیت کنندکه آنها در تعامل با یکدیگر دانشی را بیاموزند . عملکردهای آنها را تقویت کنند تا دیگر آنها شنوندگان صرف نباشند که هر چه دبیرین می گویند به گوش جان خریدار باشند . به آنها یاد بدهند که پرس و جو کنند و محققانی خوب شوند . دیگر دبیران به آنها یاد ندهند ، بلکه بر کار آنها نظارت کنند تا خود در تعامل با هم یاد بگیرند منابع را به آنها معرفی کنند تا خود به بسط دانش خود بپردازند ،وقتی روشهای تدریس تغییر می یابد الزاماً  نوآوریهایی نیز باید در نحوة اندازه گیری و سنجش پیشرفت تحصیلی فراگیران به وجود آید . ولی روشهای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی همگام با تغییر برنامه های درسی و روشهای تدریس پیش نرفته است . هدف ارزشیابی خدمت به آموزش است ، نه در کمین نشتن برای غافلگیر کردن دانش آموز و محک زدن او با معیار آنچه نمی داند.فرهنگ موفقیت را می توان با کاربرد صحیح در آموزش و ارزشیابی بر فضای کلاس غالب کرد.

از نظر اسلام نیز ارزشیابی یک ارزشیابی مستمر است ،برای سنجش ما به کل اعمال ما در طول زندگی توجه می شود و ملاک محاسبه تنها آخرین اعمال ما نیست، امام رضا می فرماید: ازما نیست هرکس که روزانه اعمال خودرا مورد محاسبه قرار ندهد.«مشکاه الانوارفصل اول 247»

پس براساس این بیان گهربار ارزشیابی در منطق دین یک ارزشیابی مستمر وروزانه است وهمچنین در بیان احکام دین، دانش زمانی مورد اهمیت ودارای ارزش است که در اعضا وجوارح ما نمایان شود وباید سعی شود شیوه ارزشیابی  از شناختی به عملکردی تبدیل شودحضرت علی (ع) می فرماید:بی ارزش ترین دانش دانشی است که برسر زبان است و برترین علم علمی که در اعضا وجوارح آشکار گردد.«حکمت 93 نهج البلاغه».

دراینجا بحث از عملکرد است نه دانستن و نوشتن وبیان کردن، قران کریم  می فرمایند: هرکس کار خیری انجام بدهد محاسبه می شود حرفی از دانستن وبیان کردن نیست پس ما می آموزیم برای انجام دادن.


لینک دانلود:

گزارش تخصصی چگونه میتوان مشارکت مستمر دانش آموزان را در ارزشیابی افزایش داد؟ 



گزارش تخصصی چگونه میتوان مشارکت مستمر دانش آموزان را در ارزشیابی افزایش داد؟ 



پیشنهاد ارزشیابی مخصوص مشاوره

 

  • لیست پیشنهادات ارزشیابی ویژه فرهنگیان
  •  

     

  • نمونه پیشنهاد فرم ارزشیابی امتیاز سالانه معاون آموزشی
  • دانلود ابتکارات فرم ارزشیابی معلمان (تمام مقاطع)

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی با موضوع پوشه کار معلم و دانش آموز

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی معاون اجرایی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی درس هنر

  • پیشنهاد ارزشیابی معلمان فیزیک

  • پیشنهاد ارزشیابی دبیر انشا

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی کامپیوتر

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر کار و فناوری

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر قران

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر علوم اجتماعی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر عربی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر شیمی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی سرپرست خوابگاه

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر ریاضی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی مربی و معاون پرورشی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر زبان انگلیسی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی آموزگار چهارم دبستان

  • نمونه پیشنهاد ارزشیابی ویژه پایه سوم دبستان

  • پیشنهاد ارزشیابی امتیاز سالانه معلمان پایه دوم ابتدایی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی آموزگار پایه اول ابتدایی

  • نمونه پیشنهادات ارزشیابی آموزگاران پایه پنجم

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی پایه ششم دبستان (1)

  • نمونه پیشنهاد فرم ارزشیابی امتیاز سالانه معاون آموزشی

  • پیشنهاد برای فرم ارزشیابی امتیاز سالانه مدیر مدرسه

  • دانلود پیشنهاد امتیاز ارزشیابی سالانه برای درس علوم تجربی

  • دانلود پیشهاد ارزشیابی دبیر ورزش و تربیت بدنی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر ادبیات فارسی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی معاون فناوری
  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی درس آمادگی دفاعی
  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی درس دین و زندگی
  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی درس زمین شناسی

  • پیشنهاد ارزشیابی درس جغرافیا

  •  

  • پیشنهاد ارزشیابی درس تاریخ

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی مربی بهداشت مدارس

  •  

  • پیشنهاد ارزشیابی مشاوره

  • نمونه پیشنهاد ارزنده ارزشیابی

     

  • لیست پیشنهادات ارزشیابی ویژه فرهنگیان
  •  

     

  • نمونه پیشنهاد فرم ارزشیابی امتیاز سالانه معاون آموزشی
  • دانلود ابتکارات فرم ارزشیابی معلمان (تمام مقاطع)

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی با موضوع پوشه کار معلم و دانش آموز

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی معاون اجرایی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی درس هنر

  • پیشنهاد ارزشیابی معلمان فیزیک

  • پیشنهاد ارزشیابی دبیر انشا

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی کامپیوتر

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر کار و فناوری

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر قران

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر علوم اجتماعی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر عربی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر شیمی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی سرپرست خوابگاه

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر ریاضی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی مربی و معاون پرورشی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر زبان انگلیسی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی آموزگار چهارم دبستان

  • نمونه پیشنهاد ارزشیابی ویژه پایه سوم دبستان

  • پیشنهاد ارزشیابی امتیاز سالانه معلمان پایه دوم ابتدایی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی آموزگار پایه اول ابتدایی

  • نمونه پیشنهادات ارزشیابی آموزگاران پایه پنجم

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی پایه ششم دبستان (1)

  • نمونه پیشنهاد فرم ارزشیابی امتیاز سالانه معاون آموزشی

  • پیشنهاد برای فرم ارزشیابی امتیاز سالانه مدیر مدرسه

  • دانلود پیشنهاد امتیاز ارزشیابی سالانه برای درس علوم تجربی

  • دانلود پیشهاد ارزشیابی دبیر ورزش و تربیت بدنی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر ادبیات فارسی

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی معاون فناوری
  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی درس آمادگی دفاعی
  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی درس دین و زندگی
  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی درس زمین شناسی

  • پیشنهاد ارزشیابی درس جغرافیا

  •  

  • پیشنهاد ارزشیابی درس تاریخ

  • دانلود پیشنهاد ارزشیابی مربی بهداشت مدارس

  •  

  • پیشنهاد ارزشیابی مشاوره