سفارش تبلیغ
صبا
شنیدم مردی از امام صادق علیه السلام می پرسید :«کسی می گوید که دوستت دارم . من از کجا بدانم که [واقعا] دوستم دارد ؟». [صالح بن حکم]

گزارش تخصصی چگونه زنگ علوم را جذاب تر کنم

ارسال‌کننده : ali در : 96/4/10 5:22 عصر

گزارش تخصصی چگونه زنگ علوم را جذاب تر کنم

چکیده

یکی ازمهمترین واساسی ترین سوالاتی که درذهن کارشناسان ومعلم های واقعی نقش بسته اس،آن است.که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را درذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک ازآنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی رابرای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی درتسهیل آموزش هاست.  این گونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر ازاز همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند ازکمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند  با توجه به مطالب ذکرشده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علومتجربی سعی نموده ام که ازروش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی  وتدوین مطالب علوم تجربی  به صورت powerpoint  و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس  درس حاضر شوند. 

 

 


لینک دانلود:

گزارش تخصصی چگونه زنگ علوم را جذاب تر کنم


گزارش تخصصی چگونه زنگ علوم را جذاب تر کنم

 




کلمات کلیدی : ,گزارش تخصصی علوم اول ابتدایی,گزارش تخصصی علوم دوم ابتدایی,گزارش تخصصی درس علوم اول ابتدایی,گزارش تخصصی علوم تجربی,گزارش

گزارش تخصصی استفاده از فعالیتهای مکمل آزمایشگاهی در درس علوم

ارسال‌کننده : ali در : 96/4/10 4:30 عصر

استفاده از فعالیتهای مکمل آزمایشگاهی در درس علوم

مختصری از گزارش تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

حاضرشامل روشهای مناسب وابتکاری دربهبودیادگیری دانش آموزان دردرس علوم است دراولین روزکلاس باشوق وعلاقه خاصی که به یاددهی یادگیری داشتم وارد کلاس شدم انتظار داشتم دانش آموزان نیز به امر یاددهی یادگیری علاقه ای نشان دهنداما اینگونه نبود سعی کردم با ارائه پرسش هایی درحین تدریس دانش آموزان رابه مبحث درسی نزدیک ترکنم اماکسی مشارکت فعالی درکلاس نداشت باین فکر افتادم که چگونه می‌شود این وضعیت بوجود آمده را تغییر دادتادانش آموزان کلاس رابه درس علوم علاقمندنموده و همچنین نمرات آ‌نان را بهبودبخشم.مشکل من عدم توجه و تمایل دانش آموزان به یادگیری این درس و همچنین بروز رفتارهای مختلفی همچون عدم مشارکت کلاس عدم گوش دادن عدم حضورذهن آنان بودحال این سوالات مطرح ش

مقدمه

خلاقیت و نوآوری محرک اصلی توسعه برای هرجامعه است خلاقیت و نوآوری نقطه عطف اختراعات، اکتشافا ت ونمودی ارزشمندازتفکروذهن خلاق بشرمی‌باشدآزمایشگاه مدارس به عنوان واحدعملیاتی نظام آموزشی با پرورش تفکر خلاق، تربیت افرادی کاوشگر، آفریننده، نوآور و مولد، نقش مهمی در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان دارد آزمایشگاه مدرسه با اعضای علمی مجرب متعهد و جهیزات مناسب بهترین محیط برای پرورش خلاقیت شاگردان است درچنین مکانی قدرت اندیشه و مهارت ذهنی بچه‌ها تقویت می‌شود و می‌توانند برای دست یافتن به راه حل‌های مناسب وواقع بینانه به خلق ایده‌های  نو بپردازند با بهره گیری از یک آزمایشگاه خوب امکان تدریس عملی برای هر درس فراهم می‌گرددودانش آموزان می‌توانندنوآوری‌های خودرادر مدرسه و جامعه نشان دهند.

فهرست مطالب

 


لینک دانلود:


گزارش تخصصی استفاده از فعالیتهای مکمل آزمایشگاهی در درس علوم


گزارش تخصصی استفاده از فعالیتهای مکمل آزمایشگاهی در درس علوم

 




کلمات کلیدی : ,گزارش تخصصی علوم اول ابتدایی,گزارش تخصصی علوم دوم ابتدایی,گزارش تخصصی درس علوم اول ابتدایی,گزارش تخصصی علوم تجربی,گزارش