ارسالکننده : ali در : 96/8/7 9:11 عصر
تعداد صفحات: 14 کد محصول :6834 حجم فایل:25,67 KB نوع فایل :rar
///
دانلود گزارش تخصصی راههایی برای کاهش خستگی معلمین در مدرسه
چکیده:
منظور ما در این نوشته کوتاه ، خستگی اعصاب،ضعف عصبی ، نوراستنی Neurasthenia نیست . خستگی اعصاب یک بیماری کنشی است که با احساس ضعف و کاهش فعالیت بدنی و ذهنی مشخص می شود . بیماری عصبی است که شخص مبتلا دایما” از ضعف و خستگی بدنی و ذهنی ، احساس سنگینی در سر ، ضعف حافظه و سایر عوارض شکایت می کند . البته این احساس ، نتیجه فعالیت عضلانی و ذهنی نیست بلکه یک نوع خستگی خیالی است که در اثر اضطراب روانی پیدا می شود.به دلیل اهمیت موضوع ، صرفا” برخی عوامل ، به اختصار و تیتروار خواهد آمد به این هدف که سایر معلمان آگاه و مسلط به موضوع در اینترنت ، نشریات و غیره به ارائه راهکارهایی برای غلبه برخستگی و کاهش تاثیرات سوء آن ترغیب گردند.
مقدمه:
در برخی مدارس و برای برخی معلمان مصداق نداشته باشد و البته جا دارد هر کدام از بندها ، جداگانه و به دقت بررسی شود و راهکارهایی برای به حداقل رساندن تا ثیر آنها در خستگی معلمان ارائه شود ، موارد مذکور صرفا” براساس تجربه شخصی تعدادی از همکاران و جهت اطلاع آورده شده اما معلمان باتجربه و دارای سابقه خدمت بالا ، تاکید می کنند که از تمام عوامل موثر تر بر خستگی معلم ، این است که ” معلم تمام وقت کلاس را به خود اختصاص دهد” و از روش تدریس هایی که دانش آموزان در آن کاملا” منفعل هستند ، استفاده گردد. ضمنا” تجربه نشان داده که دانش آموزان به درس و تدریس معلمان پر انرژی ، شاداب و سر حال در کلاس ، توجه بیشتری داشته و مطالب ارائه شده را بهتر یاد گرفته و در کل ، از نظر آنان ، اینگونه معلمان از نظر اکثر دانش آموزان ، افرادی دوست داشتنی ، موثر و کارا هستند ، بر عکس گرچه اطلاعات علمی برخی معلمان بسیار خوب و حتی نحوه ارائه درس در کلاس هم اشکالی ندارد اما به دلیل اینکه ، مطالب را با شادابی و حرارت به دانش آموزان ارائه نمی دهند ، میزان توجه و یادگیری آنان در کلاس کمتر خواهد شد .
لینک دانلود:
دانلود گزارش تخصصی راههایی برای کاهش خستگی معلمین در مدرسه
کلمات کلیدی :
,گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی,گزارش تخصصی معلمان راهنمایی,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی رایگان,گزارش تخصصی
ارسالکننده : ali در : 96/8/7 6:28 عصر
تعداد صفحات: 15 کد محصول :6810 حجم فایل:32,78 KB نوع فایل :rar

دانلود گزارش تخصصی ارائه راهکارهایی برای افزایش تعامل والدین با مسئولان مدرسه
چکیده
تعامل بین والدین و مدرسه، یک اصل در تربیت رسمی است، اصلی که به اصطلاح هیچکس شکی در آن ندارد، اما این اصل تربیتی چگونه تحقق مییابد؟
درباره ضرورتها و اهمیت پیوند اولیا و مربیان زیاد سخن گفته شده و البته در هر مدرسه هم، برای عملی شدن موضوع، روشها و راهکارهایی ارائه شده است، پس الان باید شرایط در مدارس بسیار مطلوب باشد. آیا چنین است؟ اولیا در مدارس چه کارهاند و چه جایگاه و نقشی دارند؛ اصلا چه رابطهای بین مدرسه و خانه تعریف کردهایم و چه انتظارات متقابلی داریم؟
همانند بسیاری از مسائل تربیتی دیگر، به شرایط و بسترهای فرهنگی موضوعات کمتر توجه میکنیم. والدین چه جایگاهی باید در تربیت رسمی داشته باشند و چه جایگاهی دارند؟ مدارس ما چه تصوراتی از نقش والدین دارند و به تعبیر بهتر، چه تصوراتی در والدین ایجاد کردهاند؟
برای توجه به مبانی موضوع، لازم است به چند سوال پاسخ داده شود:
1) انتظارات تربیت رسمی از والدین چیست؟
2) در تربیت معلم و انواع آموزشهای ضمن خدمت مدیران و معلمان، چه آموزشهای مدونی برای ارتباط با والدین پیشبینی شده است؟
3) معلم چه نقشی در تعامل مدرسه با والدین دارد و برای این نقش چه آمادگیهای علمی و تجربی را کسب کرده است؟
4) واقعیتهای موجود در مورد پیوند خانه و مدرسه چیست؟ و این واقعیتها تا چه اندازه با اصول و اهداف مکتوب بیان شده تطابق دارند؟
مقدمه
خانواده، نخستین نهاد اجتماعی است که تأمین کنندهی نیازهای روانی و جسمانی افراد است. دانش آموز از همان ابتدایی شیر خوارگی از محیط خانواده متأثر میشود و در بزرگسالی نیز این تأثیر پیچیدگی خاص خود را پیدا میکند. خانواده در رشد شخصیت فرزندان، تحکیم ارتباط میان اعضای خود و اعتلای فرهنگ جامعه و … نقش و اهمیت بسزایی دارد.
فرزند در خانه و در دامان والدین رشد میکند و آمادهی ورود به مرحلهی دیگری میشود. خانه و مدرسه به عنوان دو نهاد اصلی تعلیم و تربیت هر جامعه ای محسوب میشود. وضعیت موجود هر جامعه ای نتیجه یادگیری دیروز افراد در خانه و مدرسه است و وضعیت فردای هر جامعه در نتیجه سرمایه گذاریهایی است که امروز روی دانایی افراد در خانه، مدرسه و جامعه انجام میگیرد.
یک اصل مهم دانایی میگوید: آینده یافتنی نیست، بلکه ساختنی است اگر به دنبال ساختن آینده جامعه هستید بین خانه و مدرسه پل ارتباطی و دانش افزایی بزنید و اجازه بدید این پل از جامعه بگذرد.
در تعریفی از راجرز خانواده چنین تعریف شده است: خانواده، نظامی نیمه بسته است که نقش ارتباطات داخلی را ایفا میکند و دارای اعضایی است که وضعیتها و مقامهای مختلفی را در خانواده و اجتماع احراز کرده و با توجه به محتوای وضعیتها، افکار و ارتباطات خویشاوندی که مورد تأیید جامعه ای است که خانواده جزء لاینفک آن است، ایفای نقش میکند.
لینک دانلود:
دانلود گزارش تخصصی ارائه راهکارهایی برای افزایش تعامل والدین با مسئولان مدرسه
کلمات کلیدی :
,گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی,گزارش تخصصی معلمان راهنمایی,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی رایگان,گزارش تخصصی
ارسالکننده : ali در : 96/8/3 5:41 عصر
تعداد صفحات: 17 کد محصول :6770 حجم فایل:28,09 KB نوع فایل :rar

دانلود گزارش تخصصی راهکارهایی برای افزایش تمرکز و حواس دانش آموزان در کلاس
چکیده:
احتمالا راههای متفاوتی را برای افزایش تمرکز حواس مغز دانش آموزان امتحان کردهاید. یا حتی از اینکه میتوانید، توانایی مغز دانش آموز را افزایش دهید بیخبر بودهاید. در دنیای کنونی تحقیقات مهمی صورت گرفته و بر اساس این تحقیقات نرمافزارهای متفاوتی برای کامپیوترها و حتی گوشیهای هوشمند روانه بازار شدهاند. ما در این گزارش تخصصی تصمیم داریم از راه های ساده ولی اساسی با شما حرف بزنیم که انجام آنها بیتردید موجب بهبود کارای مغزدانش آموزانتان خواهد گردید.
مقدمه:
اگر میخواهید ذهن دانش آموز تقویت شود و خوب درس را بفهمد حتما این مقاله را بخوانید همانطوریکه میدانیم دانش آموزان باید درست غذا بخورند تا مغزشان کار کند و لیست های غذایی را انتخاب کنید که مغزشان را به فعالیت وادارکند
اگر شما هم در جمع خانوادهتان دانشآموزی دارید که این روزها بخشی از ساعات روز را در مدرسه میگذراند و بیشتر وقتش را به درسخواندن اختصاص میدهد این مطلب را از دست ندهید. به اعتقاد درمانگران طب سنتی خانوادهها با شروع فصل درس و مدرسه باید توجه بیشتری به تغذیه دانشآموزان داشته باشند و چه بهتر که انتخاب خوراکیها و موادغذایی را باتوجه به مزاج و عادتهای غذایی آنها در خانواده درنظر بگیرند و علاوه بر 3 وعده غذایی برای آنها 2 میان وعده از خوراکیها و مواد طبیعی مغذی درنظر بگیرند تا بتوانند مواد لازم و مفید برای تمرکز و درس خواندن دانشآموزان را فراهم کنند.
لینک دانلود:
دانلود گزارش تخصصی راهکارهایی برای افزایش تمرکز و حواس دانش آموزان در کلاس
دانلود گزارش تخصصی راهکارهایی برای افزایش تمرکز و حواس دانش آموزان در کلاس
کلمات کلیدی :
,گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی,گزارش تخصصی معلمان راهنمایی,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی رایگان,گزارش تخصصی
ارسالکننده : ali در : 96/7/25 11:24 عصر
تعداد صفحات: 14 کد محصول :6617 حجم فایل:26,51 KB نوع فایل :rar

چکیده
امروز، در نقاط مختلف دنیا، افراد زیادی از اختلالات اجتماعی رنج میبرند و بیماریهایی چون افسردگی، اضطراب، پرخاشگری روز به روز شایعتر گشته، سلامت اجتماعی افراد را به خطر افکنده است. اختلالات اجتماعی فرصت زندگی مفید و سالم را از افراد گرفته و عملکردهای رفتاری آنان را دگرگون ساخته و زندگی را چون کلافی سردرگم ساخته است و افراد معنی زندگی را به درستی درک نمیکنند. ازآنجا که هر معلولی از علتی نشأت میگیرد پس عدم سلامت اجتماعی نیز دارای علت یا عللی میباشد و از طرفی پیشگیری از بیماری مقدم بر درمان است. نتایج این تحقیق گویای این مطلب است که:
1- بین سن دانشآموز و پرخاشگری رابطه معنیداری وجود دارد.
2- بین شغل والدین و پرخاشگری رابطه معنیداری وجود ندارد.
3- بین تحصیلات والدین و پرخاشگری فرزندان همبستگی معنیداری وجود ندارد.
4- همچنین بین سن والدین و پرخاشگری فرزندان، بین جمعیت خانواده و افسردگی
فرزندان و بین فقدان والدین و پرخاشگری رابطه معنیداری وجود ندارد.
5- بین موقعیت تحصیلی دانشآموز و پرخاشگری رابطه معنیداری وجود دارد.
لینک دانلود:
نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان
کلمات کلیدی :
,گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی,گزارش تخصصی معلمان راهنمایی,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی رایگان,گزارش تخصصی
ارسالکننده : ali در : 96/6/29 5:40 عصر
تعداد صفحات: 18 کد محصول :6488 حجم فایل:35,35 KB نوع فایل :rar

چکیده:
فعالیت های فوق برنامه مجموعه فعالیت های سازمان یافته و پیش بینی شده ای است که به منظور تثبیت ، تعمیق ، آشنایی و کارکرد عملی در طول سال تحصیلی برای دانش آموزان درنظر گرفته می شود تا به رشد و تعالی ، شکوفایی استعدادها و مشارکت در برنامه های عملی کمک کند . این برنامه ها در پیشرفت آزمون و امتحانهای دانش آموزان نقش مهمی دارد. و در عرض برنامه ی درسی قرار گرفته است شود . فعالیت های فوق برنامه را می توان کلیه اعمالی دانست که در برنامه درسی روزانه برای آن ساعات به خصوص پیش بینی نشده و هدف آن شناسایی و پرورشش استعدادهای نهفته دانش آموزان است. در این گزارش به خوبی آثار کلاسهای فوق برنامه را مورد بررسی قرار داده است.
مقدمه:
فرآیند یاددهی و یادگیری ، فرآیند دو جانبه ای است که در آن یاددهی با ابتکار و خلاقیت معلم و یادگیری بر اساس مفاهیم و اهداف درس است به نحوی که هر دو طرف فر آیند ، معلم و متعلّم در این فعالیت مشارکت داشته باشند.
فعالیت های فوق برنامه مجموعه فعالیت های سازمان یافته و پیش بینی شده ای است که به منظور تثبیت ، تعمیق ، آشنایی و کارکرد عملی در طول سال تحصیلی برای دانش آموزان درنظر گرفته می شود تا به رشد و تعالی ، شکوفایی استعدادها و مشارکت در برنامه های عملی کمک کند . این برنامه ها در توسعه ی تجربیات تربیتی دانش آموزان نقش مهمی دارد (فراگیری مهارت های زندگی و حل مسئله ) ، در عرض برنامه ی درسی قرار گرفته است ، نیازهای فردی دانش آموزان و ویژگی های محلی و منطقه ای را مورد توجه قرار می دهد و بالاخره موجب غنای برنامه ی درسی می شود . فعالیت های فوق برنامه را می توان کلیه اعمالی دانست که در برنامه درسی روزانه برای آن ساعات به خصوص پیش بینی نشده وو هدف آن شناسایی و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان است .
لیننک دانلود:
کلمات کلیدی :
,گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی رایگان,گزارش تخصصی معلمان دبیرستان,گزارش تخصصی