چکیده:   

   هدف کلی این گزارش  پی بردن به این مسئله است که مدیران  واحدهای اجرایی دبستان عموماً  باید ضمن تحکیم گرایش کاری وکسب تجربه وعلم کافی آن یاید گرایش به روابط انسانی یا حالتی متوسط از این دو را نیز داشته باشند

یک معاون توانا با داشتن گزینه های مثبت مثل : میزان تحصیلات ، سابقه خدمت ، جنسیت ، سابقه مدیریت ، دوره های ضمن خدمت مرتبط با مدیریت وکسب تجربه علمی وعملی  وروانشناسی عمومی نوجوانان وجوانان  و غیره  می تواند در طی سالیان موفقیت کسب کند ونه در یک یا دو سال .

مقدمه:

لازمه پیشبرد هدفهای اجرایی در دبستان ، داشتن معاون اجرایی  کاردان و شایسته است و چون بهبود زمینه های شایستگی معاونین  در دبستان   به بهبود آموزش در سطوح مختلف سالهای  تحصیلی بستگی دارد، بنابراین نیازدبستان  به معاونان آموزشی شایسته بیشتر احساس شده و اولویت می یابد لذا بمنظور بهبود کیفیت معاونت  دردبستانهای دولتی  وانتفاعی باید  اقدام به تنظیم برنامه در سطح بالایی گردد تا از این طریق معاونانی با بینش ها، شناختها و مهارتهای لازم برای خدمت در  دبستانها  آماده شوند.

لینک دانلود:

گزارش تخصصی معاون اجرایی در مدارس

گزارش تخصصی معاون اجرایی در مدارس

مختصری از گزارش تخصصی :

چکیده

دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران/ معاونان باید کسانی باشند که با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت وتمامی فضایل اخلاقی افتاد اما متاسفانه این موضوع بالعکس است .با راه حل هایی که در این گزارش اجرا آوردم در پایان زمانی که همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت و .باعث تعامل بهتری می شد درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دید گاه نسبت به مدیر مدرسه گردید.زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف میکردرا قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهد ه می کردم که همکار با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخوردمی نمود. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری د اشته باشم.

مقدمه

ارتباطات در نظر شما چه معنی می دهد؟ هریک به ما از تناسب شخصیت و تجارب خود بدان جواب متفاوتی خواهیم داد .ارتباطات با تفهیم سر وکار دارد اشخاصی با که یکدیگر در ارتباط اند باید بدانند که چه می گویند و چه میشنوند. تعامل، رابطه دو سویه اى است که انسان ها براى رفع نیاز و انگیزه براى زندگى ایجاد مى کنند. ارتباط و تعامل سبب مى شود انسان سلامتى و آرامش بیشترى را احساس کند. نخستین ارتباط و تعامل اجتماعى  در بسترخانواده شکل مى گیرد و خانواده ها مى توانند براى اعضاى خود و حتى جامعه مفید و مضر باشند. ارتباط وتعامل مى تواند نقش پیشگیرانه از انواع آسیب و ها اختلالات داشته باشد.ارتباط و تعامل زیر بسترهایى دارند در که رابطه بروز و ظهور مى کنند ما در. زندگى روزمره ارتباطات گوناگونى داریم،ارتباط با خودمان، محیطمان و طبیعت. کسى که نتواند با خود، محیط و طبیعت سازگارى خوبى داشته باشدفرد سالمى نیست. حضرت على »ع« خطاب به کارگزاران مى فرماید: «انعطاف پذیر و انتقادپذیر باشید ،انتقامجو، عیب و جو بهانه گیر نباشید با. آرامش و احترام به حرف دیگران گوش کنید، حرف دیگران را قطع نکنید و امین و رازدار باشید.» همه معصومین با  بیان هاى مختلف به تاکید ارتباط و تعامل اشاره فرمودندکه به طور مثال احترام و تکریم، احساس همدلى، اخلاق تشکر و قدردانى، خوش بینى، فضایل اخلاقى، د یندارى، صداقت، محبت و مهربانى، کارگشا بودن، تحمل و و صبر مدارا، رعایت حق

لینک دانلود:

گزارش تخصصی معاون و مدیر دبستان

گزارش تخصصی معاون و مدیر دبستان

مختصری از گزارش تخصصی :

چکیده

دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران/ معاونان باید کسانی باشند که با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت وتمامی فضایل اخلاقی افتاد اما متاسفانه این موضوع بالعکس است .با راه حل هایی که در این گزارش اجرا آوردم در پایان زمانی که همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت و .باعث تعامل بهتری می شد درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دید گاه نسبت به مدیر مدرسه گردید.زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف میکردرا قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهد ه می کردم که همکار با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخوردمی نمود. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری د اشته باشم.

مقدمه

ارتباطات در نظر شما چه معنی می دهد؟ هریک به ما از تناسب شخصیت و تجارب خود بدان جواب متفاوتی خواهیم داد .ارتباطات با تفهیم سر وکار دارد اشخاصی با که یکدیگر در ارتباط اند باید بدانند که چه می گویند و چه میشنوند. تعامل، رابطه دو سویه اى است که انسان ها براى رفع نیاز و انگیزه براى زندگى ایجاد مى کنند. ارتباط و تعامل سبب مى شود انسان سلامتى و آرامش بیشترى را احساس کند. نخستین ارتباط و تعامل اجتماعى  در بسترخانواده شکل مى گیرد و خانواده ها مى توانند براى اعضاى خود و حتى جامعه مفید و مضر باشند. ارتباط وتعامل مى تواند نقش پیشگیرانه از انواع آسیب و ها اختلالات داشته باشد.ارتباط و تعامل زیر بسترهایى دارند در که رابطه بروز و ظهور مى کنند ما در. زندگى روزمره ارتباطات گوناگونى داریم،ارتباط با خودمان، محیطمان و طبیعت. کسى که نتواند با خود، محیط و طبیعت سازگارى خوبى داشته باشدفرد سالمى نیست. حضرت على »ع« خطاب به کارگزاران مى فرماید: «انعطاف پذیر و انتقادپذیر باشید ،انتقامجو، عیب و جو بهانه گیر نباشید با. آرامش و احترام به حرف دیگران گوش کنید، حرف دیگران را قطع نکنید و امین و رازدار باشید.» همه معصومین با  بیان هاى مختلف به تاکید ارتباط و تعامل اشاره فرمودندکه به طور مثال احترام و تکریم، احساس همدلى، اخلاق تشکر و قدردانى، خوش بینى، فضایل اخلاقى، د یندارى، صداقت، محبت و مهربانى، کارگشا بودن، تحمل و و صبر مدارا، رعایت حق

لینک دانلود:

گزارش تخصصی معاون و مدیر دبستان

گزارش تخصصی معاون و مدیر دبستان