سفارش تبلیغ
صبا ویژن

اقدام پژوهی

صفحه خانگی پارسی یار درباره

گزارش تخصصی نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان

تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

فعالیتهای آزمایشگاهی یکی از ارکان اصلی آموزش علوم تجربی محسوب شده و موجبات رشد دانش علمی، مهارت ونگرشهای علمی دانش‌آموران رافراهم می‌سازند.انجام فعالیتهای آزمایشگاهی علاوه برتثبیت یادگیری و افزایش میزان ماندگاری مفاهیم آموخته شده، سبب دست ورزی وکسب مهارت‌هایی می‌گردکه در زندگی روزانه مورد استفاده قرار گرفته و زمینه‌های نوآوری، خلاقیت وتفکر انتقادی را درفراگیران فراهم می‌سازد. در برنامه درسی کشورهای موفق در آموزش علوم، استفاده از آزمایشگاه و انجام فعالیت‌های عملی، بخش جدایی ناپذیری از موضوع درسی است و تاکید زیاد بر تحقق اهداف مهارتی ونگرشی سبب شده است تاتوجه خاصی به رشد مهارت‌های دست‌ورزی صورت پذیرد( بدریان، 1385).

 

مقدمه

خلاقیت ونوآوری محرک اصلی توسعهء هرجامعه،نقطهء عطفاختراعات واکتشافات ونمودی ارزشمند از تفکر وذهن خلاق بشراست خلاقیتی که درضمیرهمهءما نهفته است، درنحوهءزندگی‏ ماتأثیردارد و ازملزومات اساسی پیشرفت جوامع به شمار می‏آید تحولات سریع عصرکنونی ،حل مسائل ومشکلات رابه گونه‏ای‏ خلاقانه می‏طلبد.به عبارت دیگر،علم به خودی خود،ضامن حل‏ معضلات نخواهد بود،تنهانیروی فوق العاده و قدرتمند خلاقیت‏ است که می‏تواند مسائل و مشکلات را به طرزخارق العاده‏ای از راه بردارد. آزمایشگاه،به عنوان واحد عملیاتی نظام آموزشی،با پرورش‏ تفکر خلاق،تربیت افرادی کاوشگر،آفریننده،نوآور و مولد،نقشی‏ بسیار مهم در شکوفایی و باروری خلاقیت دانش‏آموزان ایفامیکند وبه گونه‏ای قدرت اندیشه ومهارت ذهنی دانش‏آموزان را تقویت‏ می‏کند که به راحتی بتوانند برای دست یافتن به راه‏حل‏های‏ مناسب و واقع‏بینانه،به خلق ایده‏های نو بپردازند.آزمایشگاه مدارس،با اعضای علمی متعهد،مجرب و تجهیزات‏ مناسب،بهترین محیط برای پرورش خلاقیت دانش‏آموزان است. با بهره‏گیری از یک آزمایشگاه خوب،امکان تدریس عملی برایهر درس فراهم می‏شودودانش‏آموزان می‏توانند نوآوری‏های خود را در مدرسه و جامعه به منصهءظهوربرسانند.یکی از اهداف آزمایشگاه،درک نکات درسی وتوضیح وتکمیل مفاهیم آن‏هاست.یعنی آزمایشگاه نقش کمک درسی و تقویتی را ایفا می‏کند.



لینک دانلود:


ر

گزارش تخصصی نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان



گزارش تخصصی نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان

 


گزارش تخصصی معلمان زبان انگلیسی

چکیده گزارش:

مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژ و هش ،افزایش میزان علاقه  مندی دانش آموزان دبیرستان به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است.

بر این اساس ، پژو هشگر با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت.سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از فلش کارت ها همرا با تصاویر ،اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی ،تکرار و تمرین واژ ه ها در قالب متن های مختلف . لازم به ذکر است ، بعد از اجرای راه حل های فوق ، پژوهشگر توانست تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی را از 30 درصد به 70 درصد برساند. در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روش های متنوع تدریس، توجه به تفاوت های فردی و نیازها و علایق آن ها و تقویت حافظه ی دیداری و شنیداری در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری درک مفاهیم انگلیسی موثر بوده است.

 


لینک دانلود:

گزارش تخصصی معلمان زبان انگلیسی


گزارش تخصصی معلمان زبان انگلیسی

 


گزارش تخصصی چگونگی کمک کردن به دانش آموز دو زبانه بازمانده از تح

تعداد صفحات: 13     کد محصول :6984      حجم فایل:38,18 KB      نوع فایل :rar



گزارش تخصصی چگونگی کمک کردن به دانش آموز دو زبانه بازمانده از تحصیل به کمک شیوه های نوین تدریس

مختصری از گزارش تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

گزارش تخصصی چگونگی کمک کردن به دانش آموز دو زبانه بازمانده از تحصیل به کمک شیوه های نوین تدریس

چکیده :

آموزش و پرورش فرایندی ارتباطی است. پایه های هر ارتباط را زبان تشکیل می دهد. زبان تنها وسیلة م?ثر در فرایند آموزش و پرورش است. بدون زبان ارتباطی میان افراد جامعه بر قرار نمی شود و بدون ارتباط آموزش و پرورش صورت نمی گیرد و بدون آموزش و پرورش انتقال میراث فرهنگی و تمدن بشری به نسل های بعدی امکان پذیر نیست.

آموزش و پرورش خانوادگی به عنوان نخستین مرحله تربیت انسان، در بطن ارتباطات خانوادگی تحقق می پذیرد. کودک در محیط خانوادگی- اجتماعی خود، زبان خاص خود را فرا می گیرد. زبانی که از بعد جامعه شناختی متنوع بوده و غنای واژگانی و دستوری آنها به ویژگی های فرهنگی و اجتماعی محیط رشد کودک بستگی دارد. ورود کودک به مدرسه یک حادثه است. چرا که مدرسه از لحاظ شکل و محتوا متفاوت از خانواده و محیط پیرامونی کودک است.

 

 لینک دانلود:

گزارش تخصصی چگونگی کمک کردن به دانش آموز دو زبانه بازمانده از تحصیل به کمک شیوه های نوین تدریس

گزارش تخصصی چگونگی کمک کردن به دانش آموز دو زبانه بازمانده از تحصیل به کمک شیوه های نوین تدریس