فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل  :

چکیده :

امروزه آموزش ریاضی درجهان به عنوان یک موضوع اصلی ومحوری در برنامه ریزی تحصیلی مدارس در دوره های مختلف مطرح وبه عنوان وسیله ای نیرومندبرای پرورش نظم فکری، درست اندیشیدن، تقویت دقت ،تامل، ابتکار، قوه نوآوری وخلاقیت در دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است.به همین دلیل شناسایی روش ها وراهکارهای بهتر ونوین جهت آموزش وتدریس مطالب ومفاهیم ریاضی از اولویت های هر نظام آموزشی می باشد0

مقدمه :

واقعیت بیانگر این است که افت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی در کشور ما یکی از معضلات وآفت های نظام آموزشی شده به گونه ای که با تمام تلاش آموزگاران ومعلمان وحتی با افزیش تعداد ساعات ریاضی بیشتر معلمین ودانش آموزان از نتیجه یادگیری در این درس رضایت چندانی ندارندوهمواره این سوال مطرح بوده است چرا دانش آموزان در یادگیری ریاضی ضعیف وتوانایی حل مسائل راندارندواز این درس متنفرند؟

نظر به اهمیت این موضوع در این مقاله سعی برآن است که به بررسی علل آموزشگاهی موثر در ضعف دانش آموزان دوره ابتدایی دردرس ریاضی پرداخته شود.

لیتک  دانلود:

گزارش تخصصی ضعف دانش آموزان در ریاضی

گزارش تخصصی ضعف دانش آموزان در ریاضی

مختصری از گزارش تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

گزارش تخصصی آموختن اصول و مبانی درس ریاضی متوسطه اول و دوم متوسطه به دانش آموزان

چکیده

درس ریاضی ، یکی از ارکان مهم تدریس و یکی از پایه های بنیادین در سطوح مختلف تحصیلی می باشد که مقدمه ورود به سالهای بعدی برای نیل به اهداف مهم جامعه  می باشد  که  هر زمان  بـاید  مورد  اهمیت  خاصی  از  سوی  معلمین  و  دست اندرکاران آموزش و پرورش در تمامی پایه ها و مراکز قرار گیرد که با شاخص قرار دادن این درس ، انتظار می رود جوامع در سالهای آتی نه تنها در این درس به مشکلی برخورد نکرده باشند بلکه بتوانند از عهده انجام مسئولیتهای محوله در رابطه با این  درس  برآیند .  با این  مقدمه  کوتاه می خواهم در تحقیق خود از علل ضعف دانش  آموزان ابتدایی در درس ریاضی بپردازم که امیدوارم که مورد اهمیت قرار گیرد 

لینک دانلود:

گزارش تخصصی آموختن اصول و مبانی درس ریاضی متوسطه اول و دوم متوسطه به دانش آموزان

گزارش تخصصی آموختن اصول و مبانی درس ریاضی متوسطه اول و دوم متوسطه به دانش آموزان

مختصری از گزارش تخصصی :

چکیده

ریاضی و حل مسائل مربوط به آن همیشه یکی از معماهای مشکل برای دانش آموزان پایه ابتدایی به شمار می رود وزنگ ریاضی آنچنان برای بچه ها خوشایند نیست.یادگیری جدول ضرب در پایه سوم از مشکلات همیشگی معلمان خصوصاً معلمان چند پایه بوده و هست و اغلب همکاران به دلیل کمبود وقت و مشکلات دیگر کلاس های چند پایه یاددهی ضرب را حفظ آن تلقی کرده و با برگه ای (روی آن ضرب های تدریس شده توسط معلم( آن ها را به حیاط می فرستند تا بچه ها ضرب های خوانده شده را حفظ کنند ولی من امسال با مشاهده وضعیت حل مسائل ریاضی پایه های چهارم و پنجم توانستم با کمک اولیاء دانش آموزان و اطلاعات علمی همکاران گرامی و مجلات رشد و… از وسایل ساده و دور ریختنی راه جدیدی برای یادگیری ضرب پیدا کنم و بچه ها با استفاده از کارت هایی که روی آنها عدد و علائم ریاضی نوشته شده بود با هم بازی کرده و تمامی ضرب های لازم را یاد بگیرند.علاوه بر پایه سوم دو پایه ی دیگرچهارم و پنجم در کلاس گاهی با اینها همبازی شده و مسابقه ای بس هیجان انگیز را برپا می کردند و برای این بازی حتماً باید جدول ضرب را در ذهن خودمرور می کردند تا بتوانند برنده این بازی شوند.

مقدمه

تدریس عمل ضرب در سوم ابتدایی یکی از مشکلاتی است که اغلب توسط معلمان مطرح می شود.البته هر کس با روش خاصی سعی می کند که این تدریس را به خوبی انجام دهد و جمعیت کثیری نیز به این موضوع اعتقاد دارند که تدریس خاصی لازم نیست ،بلکه بچه ها باید جدول ضرب را حفظ کنند .اما بدون درک مفهوم عمل ضرب چگونه ....؟!مشکل عمده در این بین این است که برای تدریس این مفهوم به دانش آموزان ، آن را از جزء به کل شروع می کنیم .یعنیبا استفاده از روش های مجسم و نیمه مجسم ابتدا دسته بندی و شمارش دسته ها به صورت افقی و عمودی(عامل های ضرب ) ، به دانش آموزان آموزش داده می شود و بعد جواب تعداد کل مجموعه (حاصل ضرب) را در آخر از آن ها می خواهیم .این روش باعث نوعی سردرگمی در دانش اموز خواهد شد .

لینک دانلود:

گزارش تخصصی ریاضی ابتدایی جدول ضرب

گزارش تخصصی ریاضی ابتدایی جدول ضرب

تعداد صفحات: 12     کد محصول :6591      حجم فایل:23,62 KB      نوع فایل :rar

لینک دانلود:

گزارش تخصصی تاثیر آمار کلاس

گزارش تخصصی تاثیر آمار کلاس

تعداد صفحات: 12     کد محصول :6721      حجم فایل:24,25 KB      نوع فایل :rar

دانلود گزارش تخصصی تاثیر یادگیری ریاضی به وسیله شکل و تصویر و وسایل آموزشی
چکیده:
آموزش ریاضی یعنی هر چیزی که مربوط به آموزش و یادگیری ریاضیات می شود. سابقه آموزش ریاضی بعنوان یک رشته دانشگاهی به کمتر از یک قرن می رسد زمان شروع این رشته از هنگامی بود که آموزش معلمان به دانشگاهها برده شد .
قبل از آنکه به آموزش ریاضیات و راهکارهای آن بپردازیم لازم است که به معرفی ریاضیات بپردازیم ریاضیات چیست و با چه دیدی باید ریاضیات را درک کنیم.ریاضیات پیش آهنگ دانش هاست هر کس که می خواهد درست بیندیشد و بهتر فکر کند ناگزیر است که با ریاضیات آشنا شود.
آموزش ریاضی را باید با دو عنوان کلی برنامه درسی و چگونگی تدریس وابزار مورد نیاز مطرح نمود.در آموزش ریاضی باید موارد و جنبه های مختلف زیر را در نظر گرفت :
1-معرفی ریاضیات و دادن انگیزه به دانش آموزان
2-از طریق فراهم کردن فضا و محیط آموزشی مناسب(توضیح با شکل و بازی)
3-از طریق پرسش و پاسخ از خود دانش آموزان
4- از طریق فعال کردن گروهها و مجامع علمی- آموزشی
5-معرفی منابع درسی
6- آموزش ضمن خدمت و …

مقدمه:
جملاتی مانند بازی تخیل کودک است، بازی تنها وظیفه کودک است، و یا جملات دیگری که به انحاء مختلف اهمیت بازی را در زندگی کودک نشان می دهند در ادبیات علم آموزش و پرورش کم نیستند. تا کنون به کرات تحقیقات و پژوهش ها نشان داده اند که هر گونه آموزشی از راه بازی موثرتر به انجام می رسد. این امر در بسیاری از موضوعات درسی تا کنون بارها به بوته آزمون گذاشته شده و همواره نتایج کمابیش یکسانی به دست آمده است. هر چه یادگیری درس سخت تر باشد نیاز به ابزارهای آموزشی بیشتر احساس می شود. به همین سبب در مواردی چون آموزش ریاضی، آموزش زبان دوم و آموزش علوم تحقیقات زیادی در سطح جهان انجام شده و باز در این میان آموزش ریاضی در رتبه اول قرار دارد. با یک نگاه کلی می توان به راحتی قضاوت کرد که دانش آموزان ایرانی در یادگیری درس حساب مشکلات زیادی دارند.

فهرست 
چکیده: 2
مقدمه: 3
? تاثیر تصویری شهود و تصویر سازی در تفکر و یادگیری دانش آموزان 4
راهکارهایی برای غلبه بر مشکلات آموزش ریاضی 5
اهمیت وسایل کمک آموزشی : 10
نتیجه‌گیری 11
منابع: 12

لینک دانلود:

دانلود گزارش تخصصی تاثیر یادگیری ریاضی به وسیله شکل و تصویر و وسایل آموزشی

دانلود گزارش تخصصی تاثیر یادگیری ریاضی به وسیله شکل و تصویر و وسایل آموزشی