تجربیات مدون مربی پرورشی
•
فایل ورد قابل ویرایش
توضیحی مختصر از متن فایل :
مقدمه
مربی در این مقطع نقش بسیار حساسی دارد شخصی است که با اداب و افکار خاص و ویژه نوجوانان اگاه است هم همراه بچه‌های اول راهنمایی و هم پله صعود و بلوغ دانش آموزان سوم راهنمایی است روزی افکار بچه‌های اول راهنمایی را تذکر می‌دهد و روزی دیگر سرود بلوغ و بزرگی دانش آموز سوم راهنمایی را برای آنان می‌سراید از یک طرف دستگیر بچه‌های اول راهنمایی ودر طرف دیگر حیاط با نوجوانی مواجه است که ادعای بلوغ و جوانی و مردی می‌کند در این مقطع مربی پرورشی همواره بازیگر دو سکانس است سکانسی که بچه‌ها وجود دارند و سکانسی که با نوجوانانی مواجه است که ادعای بزرگی دارند واز نامیدن و یا لقب دادن کلمه بچه به خود بیزارند.
برخلاف تابلوی ادارات آ موزش و پرورش که کلمه آموزش را برپرورش مقدم داشته‌اند، موضوع پرورش همیشه در طول تاریخ بر تعلیم مقدم بوده است، تعلیم بدون پرورش همانند جسم بی روح و شب بی ستاره است. اگر دانش آموخته ای بدون پرورش موفق به کسب مدارج علمی شود علم او همانند سرطانی است که باالقوه در وجود هر شخصی نهفته و هر لحظه امکان بروز و نابودی بدن شخص را دارد. اگر در طول مسیر تاریخ افکار انسان‌هایی چون فرعون، هیتلر، صدام وامثال این انسان‌ها که به تنهایی عامل کشتار میلیون‌ها انسان بی گناه می‌شوند به وجود می‌آید حاصل عدم پرورش صحیح این گونه افراد است. اکر امروزه بدون شک جهان به دو قطب غنی و فقیر تقسیم گردیده است و درحالی که انسان‌هایی از فرط خوشی و مستی در کشورهای عربی و اروپایی دست به کارهایی می‌زنند که انسان شرم دارد آنرا به زبان بیاورد، درمقابل در گوشه دیگر جهان انسان‌هایی در هر ثانیه بر اثر گرسنگی می‌میرند، حاصل عدم پرورش صحیح همان انسان‌هاست. اگر امروزه نظام استعمارگری که ما عقیده داریم پایان یافته است که این وهم و جمله بی اساسی بیش نیست باعث شده است در قاره آفریقا انسان‌هایی در جوار هزاران تن طلا بر اثر فقر و بد بختی و صدها بیماری شب‌ها گرسنه سر بر خاک می‌نهند واین چیزی نیست جزحاصل عدم پرورش گردانندگان این گونه کشورها. اگر امروزه رژیم صهیونیستی جان صدها انسان بی گناه را بی رحمانه می‌گیرد و غاصب بدون شک سرزمین وحی است ودر کنار این قضیه کشورهای به اصطلاح مسلمانی وجود دارد که معتقد به مکتب پیامبر اکرم و قرآن‌اند بی شک حاصل عدم پرورش صحیح مسئولان چنین کشورهایی است. اگر امروزه سازمان ملل فقط نمود و جسم خارجی دارد و علناً تمامی کشورهای جهان مطیع بلا فصل پنج کشوری هستند که حق وتو دارند و دیگر کشورها به نوعی عروسک گردان و خیمه شب بازانی بیش نیستند بی شک این حادثه حاصل عدم پرورش صحیح کسانی است که بنای این سازمان مهم و بین المللی را بنا نهاده‌اند. اگر امروزه کانال‌های ماهواره ای این غول ارتباطات عصر بشر محشون از صدها برنامه ای است که پست‌ترین و شرم آورترین موضوعات جنسی و خشم و خشونت انسان‌ها را به نمایش می‌گذارند ناشی از عدم پرورش برنامه سازان این گونه مجموعه‌هاست
اگر امروزه از حدود شش میلیارد جمعیت جهان تنها یک میلیارد آن به ظاهر مسلمان‌اند و وعده حق که فرموده است دن اسلام دین جهانی است و بارها در قران ای‌ها الا نسا ن را ندا داده است تحقق پیدا نکرده است، بی شک حاصل عدم پرورش صحیح انسان‌هایی است که عملشان مانع از بروز فطرت پاک و خداجوی آنان را دارد.
و اگر امروزه پول تنها حلال مشکلات بشر شده است و ارزش و بهای انسان با پول انان سنجیده می‌شود و از تقوای انان که بارها در قران و احادیث ائمه از ان یاد می‌شود خبری نیست ناشی از عدم پرورش و تربیت صحیح چنین انسان‌هایی است.
اگر امروزه به قول استادان روان شناسی استرس و مشکلات روانی مشکل عمده انسان‌های امروزی است و باید فکری اساسی در مورد آن کرد ناشی از اجرا نشدن آیه الا بذکر الله تطمئن القلوب در روان و پرورش انسان‌هاست.
اگر امروزه مسئله طلاق آمار بسیار بالایی رادر کشورمان ایران که مدعی‌ام القری بودن خود در امر دین اسلام و و شیعه را دارد و مسئولان آن عقیده دارند که باید اسلامشان به عنوان الگو به سراسر جهان صادر شود و ریشه خانواده‌ها در این کشور سست و بی بنیاد شده است ناشی از عدم پرورش صحیح زوج‌هایی است که روزی دانش آموز و امروز مردان دیروزاند.
اگر جوان امروزی هویت پاک خود را گم کرده است و چراغ به دست شبانه روز به دنبالان هرگز آنرا پیدا نمی‌کند و سرانجام با خود کشی به سراغ جواب نا پیداهای خود می‌رود ناشی از عدم پرورش مربیانی است که مسیر نور را به خوبی به این جوانان رهنمون نشده‌اند.
اگر امروزه دیوار بی اعتمادی بلندترین واژه تاریخ است که در قرن بیستم به وجود آمده است و به قول شاعر که می‌گفت چینه‌ها کوتاه است امروز این جمله او را باید در موزه‌های فرهنگ و هنر جست ناشی از عدم پرورش صیح آدم‌های این جامعه است.
اگر امروزه در کشور اسلامی ایران که پرچم آن آرم مقدس الله را به یدک می‌کشد عده ای در صدد بر می‌آیند در وزارت آموزش و پرورش این کشور، که پایه و بنیاد فرهنگی هر کشوری به آن بستگی دارد بحث معاونت پرورشی و موضوعان به صورت ریشه ای حذف و منحل گردد ناشی از عدم پرو رش صحیح تصمیم گیرندگان و اهمیت این واژه مقدس است
اگر امروز در کشورمان ایران رییس محترم قوه قضاییه همایشی را تحت عنوان بحران حقوقی تشکیل می‌دهد و در آن همایش اذعان می‌دارد که سالانه حدود قریب به ده میلیون پرونده در ایران که سمبل کشوری اسلامی است تشکیل می‌شود ناشی از عدم پرورش انسان‌هایی است که منطق بحث و گفتگو ندارندو اقدام به تشکیل چنین پرونده‌هایی می‌گردند.
هویت مربی پرورشی
مربی پرورشی شخصی است، آراسته به مظاهر اخلاق اسلامی، نمونه انسان کامل که مآموریت دارد مفاهیم و نمادهای اخلاق اسلامی همانند صداقت و نجابت و حقیقت و صدها صفات دیگر، رابا روشی خاص و معلم گونه به دانش آموزان منتقل نماید، او خود آراسته به صفات پاک اسلامی است و بزرگ‌ترین سلاح موفقیت او، در عمل به حرف‌هایی است که به دانش آموزان انتقال می‌دهد او در مدرسه نگهبان و پرورش دهنده فطرت پاک دانش آموزی است که جامعه صدها دام تزویر برای او پهن کرده است.
هر آنچه مربی پرورشی باید بداند:
مربی پرورشی در درجه اول باید یک ایدئولوژی مناسب و اسلامی برای خود انتخاب نماید باید به هر آنچه که به دانش آموز می‌گوید یقین داشته باشد او باید جهت عینیت بخشیدن به افکار خود از شالوده یقین نهایت استفاده را ببرد زیرا فقط در زمانی می‌تواند موفق باشد که بتواند در افکار خود که قصد انتقال آن به دانش آموزان را دارد پالایش عمیق انجام دهد. عمل انسان‌ها زاییده افکار انهاست به قول شاعر ای برادر تو همان اندیشه ای مابقی خود استخوان و ریشه ای، پس این افکار انسان‌هاست که حکومت
می‌کند و نه خود انسان‌ها، افکار یک مربی پرورشی باید منبعث از کلام وحی و برگرفته از کتاب منزل همان قران کریم و احادیث و روایات ائمه باشد او باید همواره از چهارده نور امامت و نبوت بهره فراوان ببرد او باید همواره در دنیای واقعی و حال زندگی کند و آگاه به مسائل روز جهان، کشور و منطقه باشد و به قولی دیگر تهدیدهای دانش آموز فعلی را بشناسد و خلاصه این که او باید بداند مربی پرورشی واقعی همان پیامبران و امامان‌اند که اکنون یکی از آنان در پرده غیبت و برکت هستی است.