مختصری از گزارش تخصصی :

چکیده :

تربیت معلم و آموزش معلم را می توان از جمله حساس ترین و مهم ترین مولفه های نظام تعلیم و تربیت دانست چرا که موفقیت یا عدم موفقیت در ایجاد تحول در نظام های آموزشی منوط به توانمندی ها و قابلیت های حرفه ای معلمان است که مجریان اصلی برنامه در محیط واقعی هستند .شایستگی هر نظام آموزشی به اندازه ی شایستگی معلمان آن نظام است لذا توجه به آموزش ضمن خدمت دبیران با توجه به چالشهای جدید امری ضروری است. کمبل وایلز آموزش ضمن خدمت را کوششی برای ارتقاء شایستگی کارکنان آموزشی از طریق دوره های آموزش کلاس های باز آموزی، نشست ها و گروه های تحقیق، بازدیدها سخنرانی ها و اصلاح وضع کارکنان تعریف می کند .آموزش ضمن خدمت دبیران نوعی کوشش نظام دار است که هدف اصلی آن عبارت است از هماهنگ و همسو کردن آرزوها، علایق و نیازهای آتی افراد با نیازها و اهداف سازمان در قالب – بلند مدت – کارهایی که از افراد انتظار می رود .آموزش ضمن خدمت به هر صورت که احرا شود کوتاه مدت غیر حضوری بررسی و تحلیل کتب درسی در صورتیکه مبتنی بر نیازها و پیش دانسته های –حضوری کارکنان باشد، به کسب دانش، مهارت و نگرش سطح بالاتر و رشد فکری، حرفه ای و شخصیتی کارکنان منجر می شود و در نهایت باعث بهبود شاخص بهره وری و افزایش کمی و کیفی تولید و خدمات خواهد شد شیوه -2 - تشکیل کلاسهای نقد و بررسی کتب درس شیمی 1 :های معمول در آموزش های ضمن خدمت عبارتند از برگزاری کنفرانس آموزش شیمی به منظور گسترش فرهنگ شیمی، تبادل تجربه ها بررسی شیوه های نوین - بهره گیری از وسایل 4 - استفاده از نشریه ها و مجله های رشد شیمی 3 تدریس، ارائه مسائل آموزش شیمی .5 - بهره گیری از گروه های پژوهشی مستقر در مدارس 5سمعی و بصری و رایانه

لینک دانبود: